पुनर्रचित सेतू अभ्यास तिसरी – दिवस अकरावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

अध्ययन निष्पत्ती:- शाळेबाहेर आणि शाळेत

वाचन

( वाचनालय/कोपरा

आपल्या आवडीच्या पुस्तकांची निवड करून वाचण्याचा प्रयत्न करतात. (इयत्ता

री)

जाणून घेऊ या.

● चित्र मजकूर असलेल्या मजकूरातील चित्रे कोणती आहेत? ते मुलांना विचारावे.चित्रनामे त्यांचे वचन याबाबत चर्चा घडवून आणावी.

> सक्षम बनू या.

मजकूर वाचत असताना चित्राच्या जागी कोणता शब्द घालता येईल यावर वर्गात चर्चा घडवून आणावी. चित्राऐवजी शब्द वापरून सर्व मुलांना एक- एक वाक्य वाचायला सांगावे. गरजेनुसार मदत करावी. मुलांकडून पूर्ण मजकूराचे वाचन करून घ्यावे. शेवटी शिक्षकांनी मजकूराचे प्रकट वाचन करावे. मजकूर समजला आहे की नाही हे तपासण्यासाठी काही सूचक प्रश्न विचारून त्यावर चर्चा करावी.

सराव करू या.- सरावासाठी असे मजकूर तयार करून मुलांकडून वाचनाचा सराव घ्यावा.

> कल्पक हो या – छोटासा मजकूर देऊन मजकुरात चित्रांचा वापर करून अशाप्रकारचा चित्र मजकूर गटात तयार करण्यास सांगावे.

 विषय –  गणित 

थोडे आठवूया

१२+०=

• या उदाहरणात पाटीवर १२ ही संख्या दशक व एकक रुपात १ दशक दांडा व २ सुटे घेवून तयार करा. यामध्ये दुस-या पाटीवर • लिहा.

● म्हणजे किती ? (काहीच नाही )

• बरोबर मग पाटीवर • म्हणजे कोणत्या वस्तू ठेवायच्या ? (कोणत्याच नाही)

• छान मग सांगा. १२ मध्ये काहीच नाही मिळवले तर कोणती संख्या मिळेल?

• (१२ हीच संख्या मिळेल.)

• बरोबर… याचाच अर्थ एखाद्या संख्येत • मिळवले तर संख्येत काहीच बदल होत नाही.

 विषय –  इंग्रजी 

विषय -विज्ञान / परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : ११ परिसरातील फळे

समजून घेऊ या फळांची चव आणि रंग.

संदर्भ : इयत्ता दुसरी १.३. फळप्रक्रिया (इयत्ता दुसरीच्या ‘खेळू, करू, शिकू’ या पाठ्यपुस्तकातील पृ. क्र. ४७, ४८) अध्ययन निष्पत्तीः अन्न, वस्त्र, निवारा यांच्याशी संबंधित उपक्रमात सहभागी होतो.

सराव करू या :

प्रश्न १) खालील प्रश्नांची उत्तरे लिहा.

 १) तुम्हाला माहीत असलेल्या फळांची यादी करा.

उत्तर – ……………………..

२) तुमचे आवडते फळ कोणते आहे ?

उत्तर – ……………………..

३) कोणत्याही एका फळाचे चित्र काढा आणि त्यात रंग भरा.

उत्तर – ……………………..

प्रश्न २) नावे लिहा.

१) एक बी असणारे फळे ……………………..

२) अधिक बिया असणारे फळे ……………………..

३) बिया नसणारे फळे ……………………..

४) बाहेरून लाल रंगाचे फळे ……………………..

५) चवीला आंबट असणारे फळे ……………………..

६) चवीला गोड असणारे फळे ……………………..

पुनर्रचित सेतू अभ्यास दुसरी – दिवस अकरावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

जाणून घेऊ या

| A Read aloud

गमतीशीर सूचनांचा खेळ खेळूया

सरावासाठी हा खेळ आहे)

(मुलाला ऐकलेले कितपत समजते, त्याप्रमाणे प्रत्यक्ष कृती करता येते का हे तपासण्यासाठी आणि

१) ‘सापासारखे चाल’, ‘उडी मार’, ‘पळत जाऊन दार उघड’, ‘उजव्या पायावर उभे राहून • लंगडी घाल’ अशा सूचना एकेका मुलाला द्या आणि त्याप्रमाणे मुलाने कृती करून दाखवा. इतर मुलांनी ते बरोबर आहे ना हे तपासावे आणि चुकले तर तसे सांगा.

+ चला सक्षम बनू या

१) आता अधिक गुंतागुंतीच्या सूचना कराव्यात. उदाहरणार्थ डाव्या हातात पेन्सिल घे आणि टेबलाच्या उजव्या ड्रॉवरमध्ये ठेव.

2. चला सराव करू या

आता आणखी सूचना सांगून कृती करून घ्या.

+ कल्पक बनू या

१) भरभर, मध्यम, सावकाश अशी आवाजाची वेगवेगळी पट्टी वापरून तशा गतीने कृती करून

घ्या.

२) एकेका मुलाला सूचना देण्याची व इतर मुलांकडून कृती करून घेण्याची संधी द्या. (काही मुलांना एकदा ऐकून समजेल. काही मुलांना अधिक वेळा सांगावे लागेल, तर अशा मुलांना छोट्या सूचना देऊन कृती करून घ्या.)

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

सरल मध्ये विद्यार्थ्यांचे प्रमोशन  2022-23  कसे करायचे  सोप्या पद्धतीने  मार्गदर्शन 

नमस्कार मित्रांनो दरवर्षी आपण सरल मध्ये विद्यार्थ्यांचे प्रमोशन करत असतो .  हे प्रमोशन केल्यामुळे सरल मध्ये आपले विद्यार्थी पुढील वर्गांमध्ये त्यांच्या माहितीसह  प्रमोट होत असतात. विद्यार्थी प्रमोशन करणे हे अतिशय आवश्यक आहे कारण हे प्रमोशन केल्याशिवाय आपल्याला विद्यार्थ्यांची ट्रान्सफर रिक्वेस्ट पाठवता येत नाही तसेच आलेली रिक्वेस्ट देखील अप्रूवल करता येत  नाही.  थोडक्यात प्रमोशन करणे हे सरल मधील पुढील काम करण्यासाठी अतिशय आवश्यक आहे .  

 या ठिकाणी आपल्याला असे विद्यार्थी प्रमोशन कशाप्रकारे करायचे याचे मार्गदर्शन व्हिडिओसह करण्यात आलेले आहे तेव्हा ही माहिती सविस्तर पहा व व्हिडिओदेखील अवश्य पहा जेणेकरून आपल्याला विद्यार्थी प्रमोशन करताना कोणतीही अडचण येणार नाही . 

 स्टेप १ 

सर्वप्रथम आपल्याला आपल्या स्टुडन्ट डाटाबेस मध्ये लॉगिन करायचे आहे .

 स्टेप 2 

लॉग इन केल्यानंतर आपल्याला मेनूबार मध्ये प्रमोशनची टॅब दिसेल त्यामध्ये आपल्याला १  to 8 यावर क्लिक करायचे आहे . जर आपली यत्ता पुढील असेल तर आपण 9 and 11 यावर क्लिक करा . 

 स्टेप 3 

क्लिक केल्यानंतर आपल्याला आपले मागील  वर्षीची इयत्ता व पट  दिसून येईल त्या   पटसंख्यावर  क्लीक करायचे आहे 

 स्टेप 4 

यानंतर आपल्याला खाली आपले सर्व विद्यार्थ्यांची नावे दिसून येतील या विद्यार्थ्यांच्या नावाखाली Promote  ही टॅब असेल  त्यावर क्लिक केल्यानंतर आपले सर्व विद्यार्थी हे पुढील भागांमध्ये Promote होतील.

 अशाप्रकारे सोप्या पद्धतीने आपण आपल्या वर्गाचे शाळेचे प्रमोशन करू शकता.

 याबाबत सविस्तर माहिती घेण्यासाठी खालील व्हिडिओ अवश्य पहा

सेतू अभ्यास नियमित व्हाट्सअप वर मिळवण्यासाठी आमच्या ग्रुपला जॉईन व्हा👇
https://sandeepwaghmore.in/aajcha-abhyas-information

पुनर्रचित सेतू अभ्यास आठवी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

Day:-11

2. Learning Outcome(s)/Competency Statement(s):

07.17.20-Creates a dialogue/story/skit as a pair/group activity.

3. Learning Activity/Experience:

1. Play the video or read the story.

For ex: story of the lion and the mouse. 

2. Present a skit of telephone conversation between two friends.

4. Solved Activity/ Demo:

Teacher/parents will give a situation and with the help of students arrange a short conversation related with the situation.

5. Practice:

Teacher/parents will give various situations, provides stories and ask students to make some dialogues, conversations, skits according to that and present as a group activity.

Teacher/parents will arrange a competition of presenting the skit, conversation etc.

6. Extension Activity/ Parallel Activity/ Reinforcement:

1.Make a skit on Diwali festival and present in group.

2. Write a telephone conversation skit between a father and his daughter.

and nurse)

3. Write a skit about conversation in hospital. (Doctor and patient, patient and relatives, relatives

विषय -विज्ञान 

कृतिपत्रिका : 10

समजून घेऊ या : विद्युतप्रभार, विद्युतप्रभाराचा उगम, घर्षण विद्युत संदर्भ : इयत्ता सातवी प्रकरण 08 स्थितिक विद्युत

3. दैनंदिन जीवनातील वस्तूंची यादी तयार करा ज्यावर विद्युतप्रभार निर्माण करता येतो.

…………………………………………..

4. आकाशात विजा चमकतांना झाडाखाली थांबणे योग्य की अयोग्य ते तुमच्या शब्दात सांगा.

…………………………………………..

5. वीज कडाडत असतांना काय दक्षता घ्याल ?

…………………………………………..

6. दिलीप ने एक मोठा कंगवा वूलनच्या कापडाने घासला. ह्या कंगव्यावर नळीच्या साहाय्याने साबणाचा फुगा तयार करून सोडला. फुगा कंगव्यावर टेकला, थांबला नंतर वर उडी मारून पुन्हा कंगव्यावर बसला, पुन्हा वर उडी मारली. ही त्याची उडी मारण्याची क्रिया सारखी चालू राहते. असा का होत असेल ते तुम्ही आपल्या शब्दात लिहा.

…………………………………………..

विषय –  इतिहास ना.शास्त्र 

1) उत्तर भारतात मराठयांचे वर्चस्व कोणी निर्माण केले ?

…………………………………………..

2) पानिपतच्या लढाईत मराठयांच्या समोर कोणी आव्हान उभे केले ?

…………………………………………..

3) कोकण किनारपट्टीवरील कोणता भाग पोर्तुगिजांच्या ताब्यात होता ?

…………………………………………..

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू –

1) पानिपतच्या लढाईचे परिणाम लिहा.

2) कोण बरे ?

अफगाणिस्तानातून आलेले …………………….

हिमालयाच्या पायथ्याशी स्थायिक झालेले.…………………….

नानासाहेब पेशव्यांचे भाऊ…………………….

मथुरेच्या जाटांचा प्रमुख…………………….

 विषय –  भूगोल 

थोडे आठवूया !

अ) पुढील वाक्यात गाळलेले शब्द लिहा.

1) ग्रामीण भागात बहुसंख्य लोक …………………हा व्यवसाय करतात

2) शहरातील लोक …………… इमारतीत राहतात

3) आदिवासी आदिवासींची जीवनशैली.. …………वर आधारितअसते.

आ) वाळवंटी प्रदेशातील लोकांचे जीवन भटक्या स्वरूपाचे असते.

……………………………..

2. कोणत्या प्रदेशामध्ये लोकसंख्या मध्यम अरील,

कृती । वरुन असे लक्षात येते की, देशाच्या काही भागात लोकसंख्या जास्त आहे आहे. तर काही भागात कमी आहे. नद्यांची सुपीक खीरी, चांगल्या हवामानाचे प्रदेश, सर्वसोईसहज उपलब्ध असलेल्या ठिकाणी लोकवस्ती जास्त आहे. नैसर्गिक प्रदेशांत पर्यावरण आणि उपलब्ध साधनसंपत्ती मध्ये खूप फरक असतो. साधनसंपत्तीचा वापर हा त्या प्रदेशातील विज्ञान आणि तंत्रज्ञानाच्या प्रगतीमुळे अवलंबून असतो. त्याचप्रमाणे त्या प्रदेशाचा इतिहास सांस्कृतिक जडनघडन यांचाही जीवनावर प्रभाव असतो.

* मला हे समजले

पहा बरे जमते का?

1) कोकणातील लोकांचा पोशाख कसा आहे?

2) लोकजीवन म्हणजे काय?

3) भारतात कोणकोणत्या प्रदेश लोकवस्ती जास्त आहे?

4)खालील विधान लक्षपूर्वक वाचा. चूक असल्यास विधानदुरुस्त करून पुन्हा लिहा

पश्चिम युरोपीय प्रदेशातील लोक सौम्य व उबदार हवामानामुळे उत्साही नसतात.

पुनर्रचित सेतू अभ्यास सातवी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

जाणून घेऊ या

कृती- १ उतारा किंवा कविता यांचा आशय आणि त्यांचे शीर्षक यांचा सहसंबंध जाणून घेणे. कार्यपद्धती -शिक्षकांनी काही निवडक उतारे व कविता विद्यार्थ्यांसमोर ठेवाव्यात. त्याचे मुकवाचन करावयास सांगावे. त्याचे शीर्षक आणि त्यातील आशय याचा सहसंबंध समजून घेण्यास लावावा.

+ सक्षम बनू या

कृती- बातम्या किंवा निवडक उतारे यांचे प्रकटवाचन/मुकवाचन कार्यपद्धती – शिक्षकाने परिसरात उपलब्ध असलेली विविध वर्तमानपत्रे तसेच विविध मासिकांमधील निवडक विज्ञान जगत व अंधश्रद्धा विषयक बातम्या व उतारे याची कात्रणे विद्यार्थ्यांना द्यावीत. यावेळी त्याला शीर्षक नसावे. विद्यार्थी त्याचे समजपूर्वक वाचन करून आपल्या समजूतीप्रमाणे शीर्षक देतील.

करून

उदा. खालील मजकूर वाच आणि योग्य शीर्षक दे.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

विषय -विज्ञान 

कृतिपत्रिका : 10

समजून घेऊ या: बल व बलाचे प्रकार

संदर्भ : इयत्ता – सहावी प्रकरण 10- बल व बलाचे प्रकार अध्ययन निष्पत्ती : जिज्ञासेतून निर्माण झालेल्या प्रश्नांची उत्तरे शोधण्यासाठी साध्या तपासण्या करतात.

3. चेंडूवर बल लावून आकाशाकडे फेकल्यानंतर चेंडू थोड्या उंचीवर जाऊन परत खाली येतो त्यामागील कारण शोधा.

…………………………………………………

4. एका टेबलवर लोखंडी खिळे, काचेचा ग्लास व प्लास्टिकची वस्तू ठेवा त्यानंतर एक चुंबक घेऊन त्या वस्तुंजवळ घेऊन जा. त्यामधील कुठली वस्तू चुंबकाकडे आकर्षित होते ते बघा व त्या आकर्षणा मागील कारण शोधा.

…………………………………………………

5. प्लास्टिकच्या कागदाचे मासे तयार करून एका बाजूला टाचण्या लावा व एका भांड्यात पाणी घेऊन त्यामध्ये हे मासे सोडा ते तरंगतील तेव्हा चुंबक घेऊन पाण्यावरून फिरवा व मासे फिरण्याचे कारण शोधा.

…………………………………………………

6. एका टेबलवर कागदाचे कपटे पसरा व प्लास्टिकचा कंगवा तेल न लावलेल्या केसांवर घासून त्याला कागदाच्या कपट्यांजवळ आणा, काय होते ते बघा व त्यामागील कारण शोधा.

…………………………………………………

7. रेल्वेस्थानकावरील जिन्याच्या उतरणीचा पृष्ठभाग खडबडीत केलेला असतो, असे का ?

…………………………………………………

8. यंत्रांना वेळोवेळी तेल दिले जाते, असे का?

…………………………………………………

अधिक माहिती मिळया:

1. शास्त्रज्ञ सर आयझॅक न्यूटन व त्याने लावलेल्या संशोधनाबद्दल माहिती गोळा करा.

…………………………………………………

2. मंगलेव्ह ट्रेन करीता वापरलेले वैज्ञानिक तत्व शोधा.

…………………………………………………

 विषय –  इतिहास ना.शास्त्र 

पहिले काही बाबी आठवूयात:

१) मौर्य काळात कोणते व्यवसाय होते?

उत्तर :

२) सम्राट अशोकाने उभारलेल्या स्तंभावरकोणत्या प्राण्यांची शिल्पे आहेत?

उत्तर :

३) शहाजीराजांना स्वराज्य संकल्पक का म्हतात?

उत्तर :

४) शिवाजी महाराज पन्हाळगडावरून कसे निसटले?

उत्तर :

५) सम्राट अशोकाने लोकपयोगीकोणती कामी केली?

उत्तर :

६) मौर्यकालीन मनोरंजन आणि खेळाची साधने कोणती होती?

उत्तर :

कृती

१) नाशिक जिल्ह्यातील कोणकोणत्या ठिकाणी मुघलांबरोबर संघर्ष झाला ते शोधा.

उत्तर:

२) शायिस्तेखानची स्वारीचे कोणते परिणाम स्वराज्यावर झाले ते सांगा.

उत्तर :

(३) सुरतेवरील स्वारीचेस्वराज्याला कोणते फायदे झाले ते शोधा.

उत्तर :

४) आग्राभेट व सुटका या प्रसंगाचे तुमच्या शब्दात वर्णन करा.

उत्तर

काय समजले?

२) वरील कृती केल्यावर तुला पाठ क्र६ वा. मुघलांशी संघर्ष संदर्भात काय समजले ते थोडक्यात लिहा ?

उत्तर:

 विषय –  भूगोल 

पुनर्रचित सेतू अभ्यास सहावी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

 विषय –  गणित 

(2) माध्यमिक परीक्षेत 38,60,049 मुले व 47,08,204 मुली प्रवेशित झाली, तर एकूण किती विद्याथ्र्यांनी परीक्षा दिली ?

 विषय –  इंग्रजी 

विषय – परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 10

समजून घेऊ या : अन्न आणि सूक्ष्मजीव अन्न टिकवण्याच्या पद्धती संदर्भ : इयत्ता पाचवी पाठ क्रमांक 13 (अन्न टिकवण्याच्या पद्धती)

अध्ययन निष्पत्ती: आपल्या दैनंदिन जीवनातील तंत्रज्ञानाचा वापर व मूलभूत गरजा भागविण्याची (पाणी, अन्न इत्यादी)

प्रक्रिया स्पष्ट करतात.

सराव करु याः

1. कुरकुरे, बटाटे, वेफर्स यांच्या हवाबंद पाकिटांवर दिलेले अन्नपदार्थ, पॅक केल्याची तारीख इत्यादी तपासा व त्यांची नोंद घ्या.

उत्तर – …………………………………………………..

4. कैरीचे लोणचे बनविण्याची कृती आपल्या आईकडून माहीत करून घ्या व त्यातील प्रत्येक अन्नपदार्थांचे कार्य जाणून घेऊन नोंद ठेवा

उत्तर – …………………………………………………..

 विषय –  परिसर अभ्यास  

१. वरील चित्राचे निरीक्षण कर. चित्रात दिसणाऱ्या वस्तूंची यादी कर.

२. यादीतील वस्तू आजही घरात वापरल्या जातात का? वापरत असतील तर त्यांचा उपयोग कशासाठी केला जातो?

३. घरातील विविध भांडी व वस्तूंमध्ये कोणत्या धातूंचा वापर झाला आहे ते निरीक्षण कर. तांबे, स्टील, लोखंड यामध्ये वर्गीकरण कर.

४. नजीकच्या काळात कुंभारकामाचे निरीक्षण कर. कुंभारकामासाठी वापरल्या जाण्याऱ्या चाकाच्या रचनेत कोणकोणते बदल झाले त्याची माहिती मिळव.

५. चाकाचा शोध लागता नसता तर काय झाले असते? किमान पाच ओळी लिही.

प्र. २. उत्तरे लिही.

१. ताम्रयुगात कशाचा शोध लागला?

२. चाकाचा उपयोग सर्वप्रथम कोणी केला?

३. ताम्रयुगात गावांचा विस्तार कसा झाला?

४. वाहतुकीच्या पद्धतीत बदल होणे का गरजेचे होते?

अधिक सराव करू –

१. मानवाने हत्यारे व वस्तू बनविण्यासाठी सोन्याऐवजी तांबे या धातूला प्राधान्य का दिले?

२. पुढील घटक काळानुसार योग्य क्रमाने लिही.

i. अ. तांबे  ब. सोने    क. लोखंड

ii.अ. ताम्रयुग   ब लोहयुग  क. अश्मयुग

३. चाकाच्या उपयोगामुळे व्यापारात कशी प्रगती झाली असावी? ते लिही.

४. पुढे दिलेल्या चित्रात चाकाचे बदलते स्वरूप दिले आहे. चाकाच्या या बदलत्या स्वरूपामुळे वाहतुकीवर काय परिणाम झाला असावा?

पुनर्रचित सेतू अभ्यास पाचवी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

विषय -परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 10

समजून घेऊया : धागे प्रकार, वस्त्रातील विविधता संदर्भ : इयत्ता चौथी, प्रकरण 10 वस्त्र

(उदा. अन्न, पाणी, वस्त्र)

अध्ययन निष्पत्ती : 1) स्रोतापासून ते घरापर्यंत जीवनाश्यक वस्तूंच्या निर्मिती आणि प्राप्तीची प्रक्रिया विशद करतात. 2) भौगोलिक व सांस्कृतिक कारणामुळे वस्त्रांमधील विविधता सांगतात.

अ) चित्रातील स्त्री कोणत्या प्रकारच्या धाग्यांपासून वस्त्र विणत असेल ?

उत्तर:–…………………………………. 

ब) तिने विणलेल्या वस्त्राचा वापर प्रामुख्याने कोणत्या ऋतूत केला जातो ?

उत्तर:–…………………………………. 

2) महाराष्ट्रात वस्त्रांमधील विविधता कोणत्या कारणांमुळे दिसून येते ?

उत्तर:–…………………………………. 

 विषय –  परिसर अभ्यास  

पुनर्रचित सेतू अभ्यास चौथी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

सराव करू या..

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना काही वाक्ये देऊन त्यातील नाम, सर्वनाम ओळखण्याचा सराव

करून घ्यावा.

उदा. शीतल हुशार मुलगी आहे. तिला मराठी विषय खूप आवडतो.

शीतल – विशेष नाम, हुशार भाववाचक नाम, मुलगी सामान्य नाम, मराठी

विशेष नाम, विषय सामान्य नाम

विद्यार्थ्याना काही वाक्ये नामांचा वापर करून द्यावीत व ती सर्वनामे वापरून पुन्हा

वहीत लिहिण्यास सांगावे.

उदा. सागर शाळेत जातो. सागरला मराठी विषय आवडतो. सागरचे हस्ताक्षर वळणदार आहे.

उ: सागर शाळेत जातो. त्याला मराठी विषय आवडतो. त्याचे हस्ताक्षर वळणदार आहे.

+ कल्पक होऊ या..

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना विविध विषयदेऊनकिमान १० ओळी लिहिण्यास प्रवृत्त करावे यामध्येनाम व सर्वनाम यांचा वापर करण्यात प्रेरित करावे. 

नाम आणि नामांचे प्रकार, सर्वनाम व सर्वनामांचे प्रकार यांचे इतर प्रकार शोधून त्यांची यादी बनविण्यास विद्यार्थ्यांना प्रवृत्त करावे.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

विषय – परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 10

समजून घेऊ या : पाण्याचे गुणधर्म ।

संदर्भ : इ.3री, पाठ 10 पाण्याविषयी थोडी माहिती

सराव करू या :

1. योग्य शब्द लिहा.

अ………………….पाण्याला रंग, वास आणि चव नसते. (शुध्द / गढूळ)

. ब. पाणी…………………आहे. (पारदर्शक / अपारदर्शक)

2. दिवसा पाहिले असता समुद्राचे पाणी निळसर रंगाचे का वाटते? ते लिहा.

3. पाण्यात पडलेला खिळा आपल्याला का दिसतो, ते लिहा.

4. चूक की बरोबर ते लिहा.

अ. पाण्यात मीठ विरघळत नाही…………………..

ब. पाण्याला स्वतःचा आकार नसतो. ……………….

क. शुद्ध पाण्याला निळसर रंग असतो………………..

 विषय –  परिसर अभ्यास  

करून पाहूयात –

1. एका स्टुलावर एक मेणबत्ती पेटवून ठेवा

…………………………………..

2. ती एका पुठ्यातून बघा

…………………………………..

3. तीच मेणबत्ती आता काचेतून बघा

…………………………………..

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू – –

१. पाण्याला रंग असतो काय ?

…………………………………..

२. पाणी नसेल तर उद्योग सुरू करता येईल काय ?

…………………………………..

३. पाणी थंड केले की त्याचे काय होते ?

…………………………………..

पुनर्रचित सेतू अभ्यास तिसरी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

> जाणून घेऊया

फळयावर ‘कपाट’ हा शब्द लिहावा. लिहिलेला शब्द वाचून दाखवावा. वाचून दाखवताना तो क-पाट असा तोडून वाचावा. मुलांना कपाट या शब्दातील सुरूवातीला कोणता आवाज ऐकू येतो? मध्ये कोणता आवाज ऐकू येतो? शेवटी कोणता आवाज ऐकू येतो? असे प्रश्न विचारून शब्दातील आवाज लक्षात आणून देतात. आणखी काही शब्दातील आवाज शोधण्याचा सराव घेतात.

→ सक्षम होऊया.

दिलेल्या शब्दाचा शेवटचा आवाज ( अक्षर ) ऐकून त्या अक्षरापासून सुरू होणारा शब्द सांगण्याचा खेळ घेतात उदा . पुस्तक – कपाट टोपी -परात -तलवार रूपया इत्यादी हे शब्द लिहिण्यास सांगतात.

> सराव करूया

याप्रमाणे दोन गट करून शब्द साखळीचा खेळ खेळतात.

जमिनीवरही शब्द जोडण्याचा हा खेळ घेता येईल. सांगितलेला शब्द अर्थपूर्ण आहे का? सर्व मुलांना शब्दाचा अर्थ माहीत आहे का याची खात्री करतील.

सुरूवातीचा शब्द देवून शेवटच्या अक्षरापासून नवीन शब्द लिहिण्यास सांगतात.शब्दांची साखळी जास्तीत जास्त लांब होण्यासाठी प्रोत्साहन देतात. सांगितलेल्या शब्दांचा अर्थ लक्षात आणून देतील. त्या शब्दांचा वाक्यात वापर करायला सांगतील.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

विषय -परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : १० आपत्ती व्यवस्थापन

नैसर्गिक सार्गिक घडामोडी. संदर्भ: आप व्यवस्थापक (इक्ता दुसरीच्या खेड, करू, शिकू’ या पाठ्यपुस्तकातील पृ.क्र. ३८)

सराव करू या !

प्रश्न १) उत्तरे लिहा.

१) तुमच्या गावात पाण्याची कमतरता आहे. अशा वेळी तुम्ही काय कराल?

उत्तर – …………………………..

२) पुराच्या पाण्यात तुम्ही पोहणार का? कारण सांगा.

उत्तर – …………………………..

प्रश्न २) चूक की बरोबर ते लिहा.

१) पूर आल्यावर नदीचे पाणी कमी होते.

२) दुष्काळ पडल्यावर जमीन कोरडी होते.

३) जमीन हलते यास वणवा असे म्हणतात.

४) वीज कोसळल्यावर कोणतेही नुकसान होत नाही.

५) वादळात घरे, गाड्या, माणसे वाहून जातात.

प्रश्न ३) डोंगर, सूर्य, चंद्र, तारे, झाड, नदी यापैकी कोणतेही घटक निवडून चित्र काढा व रंगवा.

उत्तर – …………………………..

पुनर्रचित सेतू अभ्यास दुसरी – दिवस दहावा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

जाणून घेऊ या

1) या खेळासाठी मुलांना गोलात बसवा.

2) कोणत्याही एका वस्तूचे नाव एका मुलाला सांगायला सांगा.

उदा. कप कपमधे शेवटी कोणता आवाज ऐकू आला हे त्याच्या शेजारील मुलाला विचारा. -प

3) मग प ने सुरू होणारा शब्द सांग हे त्याच्या पुढील मुलाला विचारा. — पतंग 

4) पतंगमधे शेवटी कोणता आवाज ऐकू आला सांग हे त्याच्या पुढील मुलाला विचारा. ….ग.

 5 ) मग ग ने सुरू होणारा शब्द सांग हे त्यापुढील मुलाला विचारा. 

याप्रमाणे सर्व मुलांना सहभागी करून घ्या.

+ सक्षम बनू या

1) अक्षरात शेवटचा असणारा ध्वनी शब्द हा काही शब्दांत सुरूवातीला ही येतो हे ध्यानात आणूण देणे.

+ चला सराव करूया

1) परिसरातील प्राणी, पक्षी, वनस्पती यांच्या नावांच्या शब्दभेंड्या घ्या.

+ चला कल्पक बनूया

चला कल्पक बनुया

आता हाच खेळ खालीलप्रमाणे विविध अटी बालून खेळता येईल..

1) शब्दातील पहिले अक्षर असलेला शब्द सांगणे ही अट घालून खेळायला सांगा. ते अक्षर शब्दात कुठेही आले तरी चालेल हेही सांगा.

( उदा. कप हा शब्द सांगा. कपमधे पहिला कोणता आवाज ऐकू आला हे पहिल्या मुलाला विचारा, क. मग के आवाज असलेला शब्द कोणता पुढील मुलाला विचारा, मका, मकाम पहिला आवाज

कोणता ऐकू आला सांग हे त्यापुढील मुलाला विचारा – म, मग म ने सुरू होणारा शब्द सांग हे

त्यापुढील मुलाला विचारा.

याप्रमाणे सर्व मुलांना सहभागी करून घ्या.

2. शेवटी ‘कन’ असणारे शब्द घेऊन. उदा. चटकन पटकन कचकन

3. शेवटी ‘वार’ असलेले शब्द उदा. सोमवार, गवार

4. सुरवातीला ‘प्र’ असलेले शब्द याप्रमाणे गटात अशाप्रकारे शेवटी किंवा सुरवातीला वेगवेगळे प्रत्यय अथवा अक्षरे जोडले जाऊन बनणारे शब्द अशा असंख्य प्रकारे होऊ शकेल .

5. जेवढी टिंबे तेवढ्या अक्षरांचा शब्द उदा 1).. मला, 2) …अवनी 3)….. इमारत इत्यादी

6. कळ या शब्दात एक बदल करूनशब्द तयार करा. उदा. कळी, काळ, संकळ इ. (असे वड, वर, मन असे विविध पर्याय देता येतील )

7) आवाजदर्शक शब्द घेऊन उदा. सळसळ, फुरफुर, टपटप यासारखे आणखी खेळ तुम्हालाही सहज शोधून काढता येतील.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी