पुनर्रचित सेतू अभ्यास सातवी – दिवस नववा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

सक्षम बनू या

• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना त्यांनी लिहिलेल्या यादीवर प्रश्न विचारून विद्यार्थ्याना बोलते करावे. उदा. “नाचता येईना अंगण वाकडे” म्हणजे काय ? ही म्हण कशी तयार झाली असेल? असे प्रश्न विचारून विचारप्रवृत्त करावे. विविध शब्द, शब्दसमुह, म्हणी, वाक्प्रचार या कशा तयार झाल्या असतील यावर चर्चा करून आपले विचार लिहिण्याचा सराव द्यावा.

• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना त्यांच्या मित्राला त्यांनी केलेल्या यादीतील कोणत्याही तीन म्हणी व वाक्प्रचाराचा अर्थ सांगायला लावावा व त्यावर आधारित एक गोष्ट तयार करायला सांगावी.

+ सराव करू या

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना आपल्या पाठ्यपुस्तकात दिलेल्या वाक्प्रचार, म्हणी अकारविल्हे म्हणजे वर्णमालेच्या क्रमानुसार लिहिण्यास सांगावे – कोणत्याही दहा) –

• कल्पक होऊ या

( शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना काना मागून आली तिखट झाली… हे वाक्य तुम्ही ऐकले तर असेच का म्हटले असेल? त्याबद्दल आपले विचार लिहून काढायला सांगावेत. संवाद लिहिले तर फारच छान!)

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

2. Translate the words into your Mother Tongue.

Uncle  ………………..

Aunt  ………………..

Grandfather  ………………..

Grandmother  ………………..

Cousin  ………………..

3. Types of letters

a) Formal letter

b)  ………………..

Practice:

You have gone to spend a few days with your uncle in a village. Write a letter to your father about your stay. You may include the following points.

Points:- peaceful, restful, hospitable, not noisy, clean, healthy food, healthy environment, you feel fresh, swimming, games, describe a routine day.

Extension Activity/ Parallel Activity/ Reinforcement:

Write a letter to your friend inviting him to spend the Diwali vacation with you may use the following points.

1. Reasons for wanting him to come

2. will be happy in his company.

3. your program and plan if he comes

4. free from the pressure of study

5. request him to come without fail

विषय -विज्ञान 

कृतिपत्रिका : 09

समजून घेऊ या : गती, रोजच्या जीवनातील गती व गतीचे प्रकार

संदर्भ : इयत्ता सहावी प्रकरण- 9 गती व गतीचे प्रकार

अध्ययन निष्पत्ती : निरीक्षणक्षम गुणधर्माच्या आधारे पदार्थ सजीव व प्रक्रिया यांचे वर्गीकरण करतात. उदा: जैविक आणि अजैविक असे अधिवासाचे घटक, रेषीय, वर्तुळाकार, नियतकालिक गती इत्यादी.

सराव करू या :

1. परिसरातील गतिमान असणाऱ्या विविध वस्तूंची यादी करून त्यामध्ये गतीचे कोणकोणते प्रकार दिसतात याचा शोध घ्या.

उत्तर – ………………………………………………..

1. हातामध्ये एक चेंडू घ्या व खुर्चीवर उभे राहून चेंडू खाली सोडा व यावरून चेंडूच्या गतीचा प्रकार ओळखा.

उत्तर – ………………………………………………..

2. आपल्या रोजच्या जीवनातील रेषीय गतीची काही उदाहरणे सांगा.

उत्तर – ………………………………………………..

3. रेषीय एकसमान गती व रेषीय असमान गती यामधील फरक उदाहरणासह स्पष्ट करा.

उत्तर – ………………………………………………..

4. तुमच्या निरीक्षणातील गतिमान वस्तूंची यादी करा.

उत्तर – ………………………………………………..

5. जर एक वाहन 7 तासांमध्ये 350 किलोमीटर अंतर पार करत असेल तर ते वाहन एका तासामध्ये किती अंतर पार

करते हे सूत्राचा वापर करून काढा.

करून पहा व शोध घ्या :

4. तुमच्या निरीक्षणातील गतिमान वस्तूंची यादी करा.

उत्तर – ………………………………………………..

1. झोपाळ्यावर झोके घेताना झोपाळ्याचे निरीक्षण करा व गतीचे प्रकार सांगा.

4. तुमच्या निरीक्षणातील गतिमान वस्तूंची यादी करा.

उत्तर – ………………………………………………..

2. आकाशामध्ये पक्षी उडत असताना निरीक्षण करा व त्यामधील गतीचे प्रकार ओळखा.

4. तुमच्या निरीक्षणातील गतिमान वस्तूंची यादी करा.

उत्तर – ………………………………………………..

3. एका सरळ रस्त्यावर सायकल चालवा व सायकल चालवत असताना तुमची सायकल व सायकलचे चाक याचे निरीक्षण करून गतीचे प्रकार सांगा.

4. तुमच्या निरीक्षणातील गतिमान वस्तूंची यादी करा.

उत्तर – ………………………………………………..

 विषय –  इतिहास ना.शास्त्र 

पहिले काही बाबी आठवूयात:

१) ख्रिस्चन धर्माची स्थापना कोणी केली?

उत्तर : ……. …………………………………..

२) गौतम बुद्धांनी मानवता व धर्मनिरपेक्षता या संदर्भात केलेले उपदेश सांगा.

उत्तर : …………………………………..

(३) पारशी विचारसरानीचा गाभा कोणता आहे ?

उत्तर : …………………………………..

४) शिवपूर्वकाळातील भौगोलिक परिस्थिती स्पष्ट करा.

उत्तर : …………………………………..

५) गौतम बुद्धांनी कोणत्या पाच नियमांचे पालन करण्यास सांगितले ?

उत्तर:  …………………………………..

१) गाव ?म्हणजे काय (मोजा)

उत्तर:  …………………………………..:

(२) गावाचा त्याकाळी प्रमुख कोण असे?

उत्तर:  …………………………………..

३) ? कशाला म्हणतात ‘कसबा’

उत्तर:  …………………………………..

४) परगणा काय असे थोडक्यात सांगा ?

उत्तर:  …………………………………..

५) परगण्यातील गावावरती लढी परचक्र आले तर ही परिस्थिती कोण पाहत असे?

उत्तर:  …………………………………..:

६) शिवकाळात वारकरी पंथाचे कार्य सांगा.

उत्तर:  …………………………………..

(७) संत तुकारामांनी समाजाला कोणता उपदेश केला ?

उत्तर:  …………………………………..

८) संत ज्ञानेश्वरांनी ?या ग्रंथाच्या माध्यमातून समाजाला कोणते महत्व सांगितले ज्ञानेश्वरी:

उत्तर:  …………………………………..

 विषय –  भूगोल 

6 वी चे भूगोल विषयाचे पाठ्यपुस्तकातील घटक: 8. नैसर्गिक संसाधने याचे वाचन कर.

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू –

प्रश्न 1 : संसाधने म्हणजे काय ?

प्रश्न 2 : नैसर्गिक संसाधनांची उदाहरणे लिही.

पुनर्रचित सेतू अभ्यास सहावी – दिवस नववा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

Practice

1) Write a story in your notebook.

2) Collect some other sentences fromyour friends.

Extension Activity: Write stories about each of the following.

(T.V., Mobile,book,pen,tree)

विषय -विज्ञान / परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 09

समजून घेऊ या: धान्याची साठवण, हरितक्रांती, सेंद्रिय शेती.

संदर्भ : इयत्ता 5 वी पाठ क्रमांक १२ सर्वासाठी अन्न.

अध्ययन निष्पत्ती: आपल्या दैनंदिन जीवनातील तंत्रज्ञानाचा वापर व मूलभूत गरजा भागविण्याची (पाणी अत्र इत्यादी)

प्रक्रिया स्पष्ट करतात.

4. तुमच्या घरात उपलब्ध सर्व प्रकारच्या धान्याचे नमुने गोळा करा व त्यांची नावे, आकार, रंग इत्यादी माहिती वहीमध्ये नोंदवा.

……………………………………………………..

5. आधुनिक शेतीचा प्रचार व प्रसार करण्यासाठी विविध माध्यमांची यादी करा.

……………………………………………………..

 विषय –  परिसर अभ्यास  

करून पाहूयात –

१. एखादा पाळीव प्राणी (गाय, शेळी, कुत्रा, मांजर पैकी कोणताही प्राणी) पाळताना तु काय करशील ते थोडक्यात लिही.

उत्तर – ………………………………

2. ग्रामीण भागातील शेतीपूरक व्यवसायांची माहिती मिळव व लिही.

उत्तर – ………………………………

३. वस्तूविनिमय म्हणजे काय? वस्तूविनिमय पद्धतीची माहिती मिळव व लिही.

उत्तर – ………………………………

आवश्यक साहित्य कोणत्याही पाळीव प्राण्याचे चित्र, आंतरजाल, मोबाईल

अध्ययन अनुभव / कृती – इयत्ता पाचवी विषय परिसर अभ्यास २ घटक ८. स्थिर जीवनाची सुरुवात काय समजले? – वरील घटकातील तुला काय समजले ते थोडक्यात लिही. 

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू –

१. पशुपालनाची आवश्यकता का आहे?

उत्तर – ………………………………

२. प्राणी माणसाळविण्याच्या तीन मुख्य पायऱ्या कोणत्या?

उत्तर – ………………………………

३. नवाश्मयुगात शेतीची सुरुवात कशी झाली?

उत्तर – ………………………………

४. नवाश्मयुगात कृषिप्रधान समाजव्यवस्था कशी अस्तित्वात आली?

उत्तर – ………………………………

५. नवाश्मयुगात कोणते कारागीर तयार झाले?

उत्तर – ………………………………

६. विनिमयाची पद्धत कशी रूढ झाली?

उत्तर – ………………………………

७. नवाश्मयुगात शासनव्यवस्था कशी निर्माण झाली?

उत्तर – ………………………………

पुनर्रचित सेतू अभ्यास पाचवी – दिवस नववा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

+ जाणून घेऊ या

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना एखादा प्रसंग / घटना /कृतीवर आधारित निरनिराळे प्रश्न विचारावे, विचारलेल्या प्रश्नांशी संबंधित विद्यार्थ्याला त्याचे अनुभवकथन करण्यास सांगावे. शिक्षकांनी योग्य तेथे मार्गदर्शन करावे.

उदा. १. आपल्या शाळेत साजरा झालेला स्वातंत्र्यदिन

२. अचानक आलेला पाऊस

+ सक्षम बनू या

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना अनुभव कथन करताना कोणकोणत्या गोष्टी विचारात घेणे गरजेचे आहे ते स्पष्ट करावे. शिक्षकांनी स्वतः एक अनुभवकथन करून दाखवावे. शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना खेळ, सण, दैनंदिन जीवनातील प्रसंग, शालेय उपक्रम यांसारखे विषय देऊन प्रत्येक विद्यार्थ्यांला स्वतःच्या शब्दांत ५/६ वाक्यात आपले अनुभव कथन करण्याची संधी द्यावी. विद्यार्थ्यांना आवश्यक त्या ठिकाणी मार्गदर्शन करावे.

+ सराव करू या

शिक्षकांनी निरनिराळे विषय असणाऱ्या चिठ्या तयार कराव्यात. प्रत्येक विद्यार्थ्यांस एक चिठ्ठी उचलून त्यात असलेल्या विषयावर ५/६ वाक्ये बोलण्यास सांगावे.

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांचे गट करावे. विद्यार्थ्यांना एकमेकांचे अनुभव गटात सांगण्यास सांगावे.

+ कल्पक होऊ या

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना पुढील कृती करण्यास सांगावे.

१. तुम्ही एकट्याने केलेला प्रवास याविषयी तुमचे अनुभव सांगा.

२. तुमची आत्तापर्यंत कधी फजिती झाली आहे का ? त्या प्रसंगाचा अनुभव सांगा.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

विषय – परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 09

समजून घेऊया : वातावरण, हवा हे अनेक वायूंचे मिश्रण

संदर्भ : इयत्ता चौथी, प्रकरण 9, हवा

अध्ययन निष्पत्ती : निरीक्षण / अनुभव / माहितीची विभिन्न प्रकारांनी नोंद ठेवतात आणि परिसरातील विविध घटनांच्या आकृतिबंधाचे अंदाज देण्यासाठी कारण व परिणाम यांच्यातील संबंध प्रस्थापित करतात. (उदा. हवा)

प्र. 3) खाली काही वायूंबद्दल विशेष माहिती दिली आहे त्यावरून त्या वायूचे योग्य नाव ओळखून लिहा.

1) हवेतील सर्वात मोठा भाग या वायूने व्यापलेला आहे.  …………………………..

(2) श्वसनासाठी या वायूचा उपयोग होतो……………………………

3) वनस्पती अन्न तयार करण्यासाठी हा वायू वापरतात. …………………………..

प्र. 4) खाली एका वर्तुळाच्या मदतीने हवा दर्शवली आहे तर त्यात खाली कंसात दिलेल्या वायूंचे नाव त्यांच्या दिलेल्या रंगासमोर लिहायचे आहे. (नायट्रोजन, ऑक्सिजन, कार्बन डाय ऑक्साइड, इतर वायू)

1 ) आकाशी रंग …………………………..

2) हिरवा रंग : …………………………..

3) निळा रंग : …………………………..

4) नारिंगी रंग : …………………………..

 विषय –  परिसर अभ्यास  

उत्तरे सांगा.

१) महाराष्ट्रावर कोणत्या चार सत्ता हुकुमत गाजवत होत्या?

२) शिवरायांनी तोरणा किल्ल्यावर कोणत्या अधिकाऱ्यांच्या नेमणुका केल्या?

३) शिवरायांनी आदिलशाहाला कोणते उत्तर पाठवले?

४) तोरणा किल्ल्याला शिवरायांनी कोणते नाव दिले?

स्वराज्याचे तोरण बांधले:- हा पाठ्यांश शिवछत्रपती ( परिसर अभ्यास भाग -२) या पाठ्यपुस्तकात पान क्र.२५ ते २७ वर आहे.

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू

१) शिवरायांकडे पुणे, सुपे, चाकण व…………………………. या परगण्यांची जहागीर होती?

(इंदापूर, सासवड, वेल्हे) या परगण्यांची जहागीर होती?

२) शिवरायांनी (सिंहगड, शिवनेरी, तोरणा) ……………………जिंकून स्वराज्याचे तोरण बांधायचे असे ठरवले.

३) स्वराज्याची पहिली राजधानी ……………………हि सजली. (राजगड, रायगड, प्रतापगड )

उपक्रम : तोरणा किल्ल्याविषयी अधिक माहिती इंटरनेटवर मिळवा व येथे लिहा..

पुनर्रचित सेतू अभ्यास चौथी- दिवस नववा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

जाणून घेऊ या..

• शिक्षकांनी समूहदर्शक शब्द सांगावे व त्याप्रमाणे इतर समूहदर्शक शब्द सांगण्यास विद्यार्थ्यांना प्रेरित करावे. जसे- पक्षांचा थवा, आंब्यांची राई, केसांचा झुबका, फुलांचा गुच्छ, पुस्तकांचा गठ्ठा, वस्तूंचा ढीग.

शिक्षकांनी शब्दसमूहाबद्दल वापरले जाणारे शब्द सांगावेत व त्याप्रमाणे इतर शब्द सांगण्यास त्यांना प्रेरित करावे. जसे- मोठा भाऊ थोरला कधीही विसर पडत – नाही असे – अविस्मरणीय,

न जिंकता येणारे अजिंक्य, रत्नांची ओळख असणारा – रत्नपारखी

+ सक्षम बनू या..

प्रत्येक समूह दर्शविण्यासाठी विशिष्ट प्रकारचे शब्द वापरले जातात अशी उदाहरणे विद्यार्थ्यासमोर मांडावीत आणि त्यासाठी समूहदर्शक शब्द शोधण्यास सांगावे. उदा. चोरांचा समूह – टोळी, वाहनांचा समूह – ताफा, खेळाडूंचा समूह संघ

खालील प्रमाणे वाक्ये देऊन शब्दसमूहाबद्दल एका शब्दाचा वापर करून वाक्य पुन्हा सांगण्यास विद्यार्थ्यांना प्रेरित करावे.

उदा. प्र. तो क्षण कधीही विसर पडणार नाही असा होता. 

        उ. तो क्षण अविस्मरणीय होता.

सराव करू या..

• शिक्षकांनी विविध समूहदर्शक शब्द विद्यार्थ्यांना देऊन ते कोणत्या समूहास प्रदर्शित करतात याचा सराव घ्यावा. जसे – कळप – गुरांचा, मेंढ्यांचा, गायींचा.., जुडी – पालेभाज्यांची, गवताची

• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना शब्दसमूहाबद्दल वापरले जाणारे शब्द विचारून त्यांचा विस्तार करण्यास सांगावे. जसे – असंख्य – संख्येत मोजता येणार नाही इतके,

शिलालेख. – दगडावर कोरलेला मजकूर

अनुज – लहान बंधू

+ कल्पक होऊ या..

समूहदर्शक शब्द व शब्दसमूहाबद्दल वापरले जाणारे शब्द यांचा शब्दसंग्रह करावा.

परिसरातील विविध समूहांसाठी वापरले जाणारे शब्द शोधावेत.

• शब्दसमूहाबद्दल वापरले जाणारे शब्द वापरून गोष्ट, कविता तयार करण्याचा प्रयत्न करा.

 विषय –  गणित 

संबोध कोपरा

यशने त्याच्या वाढदिवसाला प्रत्येक मित्रमैत्रिणींला २-२ फुगे दिले.

• सदू: एकूण किती फुगे झाले?

राजू: प्रत्येकाला २ फुगे असे चार जणांचे मिळून ८ फुगे झाले. रमा: एकूण चार जणांचे फुगे म्हणजेच २ फुगे ४ वेळा घेऊन केलेली बेरीज होय.

२+२+२+२=८ 

ताई: २+२+२+२ हे २x४ असे लिहितात. 

म्हणजेच ८ ही संख्या २ आणि ४ चा गुणाकार आहे.

 विषय –  इंग्रजी 

विषय -परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 09

संदर्भ : इ. 3री, पाठ 9, पाणी नक्की कोठून येते ?

अध्ययन निष्पत्ती : विविध वयोगटातील लोकांच्या, प्राण्यांच्या, पक्ष्यांच्या, अन्नाच्या गरजा, अन्न आणि पाण्याची उपलब्धता आणि परिसरातील, घरातील पाण्याच्या उपयोगाच्या वर्णन करू शकतो.

सराव करू या :

1) कोणकोणत्या पद्धतीने पावसाचे पाणी साठविता येईल?

उत्तर – …………………………………

2) तुम्ही कोणत्या कामांसाठी पाण्याचा वापर करता?

उत्तर – …………………………………

3) फक्त माणूस सर्व पाणी वापरू लागला, तर इतर सजीवांचे काय होईल? त्यावर उपाय सुचवा.

उत्तर – …………………………………

4) सर्वांना पाणी समान मिळण्यासाठी काय कराल?

उत्तर – …………………………………

विषय -परिसर अभ्यास भाग

अध्ययन अनुभव

आपल्या सभोवताली विविध ठिकाणी पाणी असते त्या पाण्याची गरज कोठे कोठे पडते हे आपणा सर्वांना माहीत आहे.

१. पाण्याचा काटकसरीने वापर करा

उत्तर – …………………………………

२. पक्षांना तहान लागली की ती कुठे जाऊ लागतात ते पहा

उत्तर – …………………………………

३. आणि स्वच्छ ठेवायला शिका

उत्तर – …………………………………

४. पाण्याचे प्रमाण असणारी फळे कोणती आहेत त्यांची यादी करा

उत्तर – …………………………………

काय समजले? – वरील अध्ययन अनुभवातून तुला काय समजले ? काय शिकण्यास मिळाले ते लिहा

उत्तर – …………………………………

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू –

1. पान व त्याचे उपयोग सांगा?

उत्तर – …………………………………

2. कोणत्या दिवसात आपणास पाण्याची जास्त गरज असते?

उत्तर – …………………………………

3. जंगली प्राण्यांना पाण्याची गरज असते का ते सांगा ?

उत्तर – …………………………………

अधिक सराव करू पाठाखाली दिलेला स्वाध्याय सोडव.

उत्तर – …………………………………

पुनर्रचित सेतू अभ्यास तिसरी – दिवस नववा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

सक्षम होऊ या:

पातळीवर

प्रश्न

• विद्यार्थ्यांना परिचित चित्र दाखवून त्याचे तोंडी वर्णन करण्यास सांगावे.

 ● विद्यार्थ्यांना परिचित चित्र दाखवून त्याचे लेखी वर्णन कसे करावे याबद्दल सांगावे. 

चित्रांमधील वस्तूंचे निरीक्षण करून त्याची यादी लिहावी. आपल्या अनुभवाशी चित्र कसे जोडावे. याबद्दल सांगावे. सुरुवातीला चित्रातील वस्तूंची यादी लिहिण्यास सांगावी.त्या नंतर त्यातील तपशीलाचे वर्णन करण्यास सांगावे.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

विषय – परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : ०९ पाणी साठवण्याची साधने

समजून घेऊ या: पाण्याचे उपयोग, पाणी साठवण्याची साधने.

संदर्भ : पाणी साठवण इयत्ता दुसरी च्या ‘खेळू, करू, शिकू’ या पाठ्यपुस्तकातील पृ. क्र. ३६,३७.

अध्ययन निष्पत्तीः पाण्याचे विविध उपयोग सांगतो पाण्याविषयी बडबड गीते, गोष्ट पाणी साठवण्याची साधने सांगतो वचित्र रंगवितो.

सराव करू या :

प्रश्न १) उत्तरे लिहा.

१) तुमच्या घरी पाणी कशामध्ये साठवले जाते?

उत्तर – ……………………..

२) जंगलातील प्राणी पाणी पिण्यासाठी कोठे जात असतील?

उत्तर – ……………………..

प्रश्न २) खालील चित्र कशाचे आहे ते ओळखा.

पुनर्रचित सेतू अभ्यास दुसरी – दिवस नववा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

जाणून घेऊ या.

१) प्रथम फळ्यावर कपाट हा शब्द लिहा.

२) कपाट हा शब्द तोडून म्हणा व फळ्यावर लिहा.

जसे- क-पा-ट

(३) परत क-पा-ट हा शब्द सावकाश तोडून वाचून दाखवा. मुलांना काळजीपूर्वक ऐकायला सांगा.

नंतर खालील प्रश्न विचारा.

१) सुरुवातीचा आवाज कोणता ते सांग?

२) मधला आवाज कोणता सांग?

३) शेवटी येणारा आवाज कोणता ते सांग? असे प्रश्न विचारून शब्दातील आवाज लक्षात आणून द्या.

= सक्षम होऊ या.

१) प्रत्येक अक्षराला एक विशिष्ट ध्वनी असतो ही जाणीव मुलांना करून द्या.

२) प्रत्येक अक्षराला एक विशिष्ट आकार असतो हे सांगा

* चला सराव करू या

1. तीन अक्षरी शब्दांवर वरीलप्रमाणे फळ्यावर सराव घ्या.

कल्पक बनू या

१) भाषा साहित्य पेटीतील चित्रे पहा. त्यातील शब्द पाहून पहिला, शेवटचा ध्वनी ऐकून सांगा. 

2) आणखी तीन अक्षरी शब्द मुलांना विचारा आणि आता मुलांकडून तोंडी वरीलप्रमाणे भरपूर सराव घ्या.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

Day: 9

Learning Outcomes / Competency Statements:

01.17.03: Differentiate between small and capital letters.

Learning Activity: Trace the capital and small letter “B”

Practice: Letter Hunt

Ask the students to colour capital letters.

पुनर्रचित सेतू अभ्यास आठवी – दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

 विषय –  गणित 

मला समजले.

• ज्या दोन किरणांनी कोन तयार झाला, त्याच्या विरुद्ध किरणांनी तयार झालेला कोन पहिल्या कोनाचा विरुद्ध कोन असतो.

दोन रेषांनी एकमेकींना छेदले असता होणाऱ्या परस्पर विरुद्ध कोनांची मापे समान असतात. 

• त्रिकोणाच्या बायकोनाचे माप हे त्या कोनाच्या दूरस्थ आंतरकोनांच्या मापांच्या बेरजेएवढे असते.

 विषय –  इंग्रजी 

1.With the help of a poster on Traffic Rules students present the information about the signs and symbols on the poster, and also explain “Do’s and Don’ts”.

2. With the help of poster on Corona Awareness student will present the information about how to keep away Corona Virus and “Do’s and Don’ts” about it.

3. Students will present a demo using some appropriate aids about washing hands, wearing mask. using sanitizer, giving first aid etc.

Practice:

To make students give information about any given poster or visual aids.

1. Poster on Pollution.

2. Poster on hospitals rules.

3. Poster on cultural program, assembly in school.

4. Poster on Save Environment.

5. Poster on pets.

6. Oxy-meter

7. Microscope

8. Mobile

Extension Activity/ Parallel Activity/ Reinforcement:

To make students draw some posters on given subjects by themselves and present it in the class.

To make students explain the Globe, Map of India etc.

विषय -विज्ञान 

कृतिपत्रिका : 08

समजून घेऊ या : भौतिक राशी, मापन, प्रमाणित मापन अध्ययन निष्पती : विविध भौतिक राशींचे मापन व त्यातील संबंध स्पष्ट करतात लक्षात घेऊ या :

संदर्भ : इयत्ता 7 वी प्रकरण 6 भौतिक राशींचे मापन

भौतिक राशी- वस्तुमान, वजन, अंतर, वेग, तापमान, आकारमान इत्यादी राशींना भौतिक राशी असे म्हटले जाते. भौतिक राशींचे परिमाण (Magnitude) सांगण्यासाठी मूल्य (Value) व एकक (Unit) यांचा वापर करतात.

2) एका दुकानातून 4 मीटर कापड खरेदी केले, परंतु घरी प्रत्यक्षात कापड मीजले तर ते कमी निघाले असे का झाले ?

………………………………..

3) कारण लिहा एका व्यक्तीचे पृथ्वीवरचे वजन 50 kg आहे पण त्याच व्यक्तीचे चंद्रावरील वजन 8.3 kg आहे.

………………………………..

4) तुम्ही बाजारातून भाजीच्या दुकानातून भाजी खरेदी करताना कोणती दक्षता घ्याल ?

………………………………..

5) खालील चित्रातील साधने काय मोजण्यासाठी वापरतात ते सांगा ?

………………………………..

 विषय –  इतिहास ना.शास्त्र 

पहिले काही बाबी आठवूया: 

1) छत्रपती शिवाजी महाराजांच्या मृत्युनंतर स्वरजरक्षणासाठी मुघलांशी प्रखर लढा कोणी दिला?

2) स्वातंत्र्यसंग्राम म्हणजे काय ?

3) मुघलांविरुद्ध आक्रमक पवित्र घेतल्यानंतर शिवाजी महाराजांनी कोणते किल्ले जिंकून घेतले ?

 विषय –  भूगोल 

थोडे आठवूया!

1) ग्रामीण वस्ती म्हणजे काय?

2) शहरी भागात प्राथमिक व्यवसायाचे प्रमाण कमी का असते?

पहा बरे जमते का?

1. ग्रामीण वस्ती व शहरी वस्ती फरकलिहा.

…………………………

2. मानवीवस्तीप्रामुख्यानेकोणत्याठिकाणीविकसितहोते?

………………………….

उपक्रम / स्वाध्याय

1. ग्रामीण वस्ती व शहरी वस्ती यांचे चित्र काढा.

…………………………

पुनर्रचित सेतू अभ्यास सातवी – दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

जाणून घेऊ या

कृती १ – योग्य गतीने, आरोह-अवरोह व विरामचिन्हे यांची दखल घेऊन वेळेत गोष्टीचे प्रकटवाचन करणे. कार्यपद्धती – एका गोष्टीचे प्रकट वाचन करावे. ही गोष्ट वाचताना, आवाजातील बदल म्हणजेच चढ-उतार ठेवणे, विरामचिन्ह यांच्या जागी थांबणे, चेहन्यावरील हावभाव बदलणे या क्रिया करून घ्याव्यात. पूर्णविराम, स्वल्पविराम, अर्धविराम, प्रश्नचिन्ह, अवतरण चिन्ह या विरामचिन्हांचा अर्थ लक्षात आणून द्यावा. तसेच पुस्तक कसे धरावे, डोळे आणि पुस्तक यातील अंतर किती असावेहे कृतीतून दाखवावे. तसेच दृष्टीचा आवाका म्हणजे एका दृष्टिक्षेपात किती शब्द वाचले जावेत तसेच वाचताना आकलनासाठी एकाग्रता कशी महत्त्वाची आहे हे स्पष्ट करावे. वाचनाचा वेग ४० ते ८०शब्द प्रतिमिनिट हळूहळू कसा वाढवावा हे सांगावे. मजकुराचे आकलन झाले की वाचन वेग वाढतो. याच वेळी गोष्टीवर आधारित प्रश्न कसे तयार करावे आणि कसे विचारावे. याचेही प्रात्यक्षिक दाखवावे.

+ सक्षम बनू या

कृती – गटात सहावीच्या पाठ्यपुस्तकातील निवडक उताऱ्यांचे प्रकटवाचन करून प्रश्न निर्मिती करणे. – कार्यपद्धती – किमान पाच विद्यार्थ्यांचा एक गट तयार करावा. पाठ्यपुस्तकातील वीस ओळी असलेले उतारे निश्चित करून विद्यार्थ्यांना त्याचे प्रकट वाचन करावयास लावावे. एका विद्यार्थ्याचे प्रकट वाचन चालू असताना बाकीचे विद्यार्थी ऐकतील आणि उतारा वाचनानंतर त्याने कसे वाचले? यावर चर्चा करण्यास सांगावे. ही चर्चा आरोह-अवरोह आणि विराम चिन्हाचा अर्थ लक्षात घेऊन वाचन यावर आधारित असावी.

त्याच गटातील मुले प्रश्न तयार करण्यास सांगावे व त्यावर चर्चा घडून आणावी. मुलांना बहुपर्यायी प्रश्न तयार करण्यास सांगावे. गटातील सर्व विद्यार्थ्यांचे प्रकट वाचन होईपर्यंत ही कृती चालू ठेवावी.

+ सराव करू या

कृती – अपूर्ण गोष्टीचे प्रकटवाचन करून गोष्ट पूर्ण करणे. कार्यपद्धती गोष्टीच्या बैंक मधील निवडक गोष्टी विद्यार्थ्यांसमोर ठेवाव्यात. त्यातील गोष्टीचे मध्यापर्यंत प्रकटवाचन करावयास लावावे. योग्य ठिकाणी त्याचे वाचन थांबवून त्याला गोष्ट पूर्ण करण्यास सांगावी. गोष्टीचे लेखन करून घ्यावे तसेच लिहिलेल्या गोष्टीचे आरोह अवरोहासहित वाचन घ्यावे.

+ कल्पक होऊ या

कृती – पत्रे, रोजनिशी, अभंग, यांचे प्रकट वाचन करणे. कार्यपद्धती -परिसरातील ज्येष्ठ व्यक्ती व आंतरजालाचा वापर करून काही रोजनिशी, पत्रे, अभंग याचे संकलन करून घ्यावे. यांचे प्रकट वाचन विद्यार्थ्याकडून जोडीत करून घ्यावे. प्रकटवाचनानंतर दोघांमध्ये चर्चा करण्यास सांगावी. वाचन करताना आरोह अवरोह व गती बाबत आपल्या जोडीदाराचे निरीक्षण करण्यास सांगावे. या कृतीत विद्यार्थी एकमेकांचे मूल्यमापन करता करता स्वयंमूल्यमापनही करतील याकडे लक्ष द्यावे.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

b) What was the wild boar doing one day?

 c) How did the fox tease the wild boar? 

d) Why was the wild boar sharpening its tusks? 

e) What does the story tell us?

B) Look at the following pictures carefully. Read the sentences. Match the sentences with the pictures.

विषय -विज्ञान

कृतिपत्रिका : 08

समजुन घेऊ या : अस्थिसंथा व्याख्या, हाडांचे प्रकार.

संदर्भ : इयत्ता सहावी प्रकरण 8. आपली अस्थिसंस्था व त्वचा

अध्ययन निष्पत्ती : जीव आणि विविध प्रक्रिया यांची नामनिर्देशित आकृती / प्रवाह तक्ते काढतात. उदा. फुलांचे भाग, सांधे, गाळण प्रक्रिया, जलचक्र ई.

 विषय –  इतिहास ना.शास्त्र 

पहिले काही बाबी आठवूयात:

१) वर्धमान महावीरांनी कोणती शिकवण दिली?

२) गौतम बुद्धांचे कोणते वचन विख्यात आहे त्याद्वारे कोणती मुल्ये प्रकट होतात?

३) खिचन धर्माची शिकवण काय सांगते?

४) इस्लाम धर्माची शिकवण काय सांगते ?

५) इस्लाम धर्माचा कोणता ग्रंथ प्रसिद्ध आहे?

करून पाहूयात :

१) भक्ती चळवळीच्या माध्यमातून धार्मिक समन्वयासाठी कोण कोणत्या संतांनी समाजाला उपदेश केले ते

शोध ?

१) महाराष्ट्रातील संत एकनाथांनी धार्मिक समन्वयासाठी कोणते प्रयत्न केले ते सांगा.

उत्तर:…………………

२) संत बसवेश्वरांचा कार्याचा धार्मिक समन्वयासाठी समाजावर कोणता परिणाम झाला?

उत्तर:…………………

३) संत कबीर यांनी हिंदू व मुस्लीमांचे ऐक्य साधण्यासाठी कोणते प्रयत्न केले?

उत्तर:…………………

४) चक्रधर स्वामींनी कोणता पंथ प्रवर्तित केला ?व समाजाला धार्मिक समन्वयासाठी कोणते उपदेश केले ?

उत्तर:…………………

काय समजले?

२) वरील कृती केल्यावर तुला पाठ क्र. रा ३ . धार्मिक समन्वय संदर्भात काय समजले. ते थोडक्यात लिहा ?

उत्तर:…………………

 विषय –  भूगोल 

पुनर्रचित सेतू अभ्यास सहावी – दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

चित्रातील व्यक्ती कोण आहे ? तिचे काम आपल्याला जाणून घ्यायचे आहे या मुद्द्याचा विचार करून प्रश्न तयार करण्यास सांगतात…

+ कल्पक होऊ या.

१) तुमच्या परिसरातील एखाद्या कारागिराची माहिती मिळविण्यासाठी प्रश्न तयार करा.

२) तुमच्या परिसरातील रिक्षाचालक, एस. टी चालक यांच्याशी संवाद साधण्यासाठी १० प्रश्न तयार करा.

 विषय –  गणित 

प्रश्न 1) 11 ते 30 पर्यंतच्या मूळ संख्या लिही.

प्रश्न 2) 1 ते 50 पर्यंत किती मूळ संख्या आहेत ते शोधून लिही.

> सराव कोपरा – प्रश्न 1) दिलेल्या संख्यांमधील मूळ संख्येला गोल कर.

24, 31, 49, 12, 23, 48, 59, 74, 79,10,91

प्रश्न 2) खालील जोड्यांमधील सहमूळ संख्या आहेत की नाही हे ठरव.

14; 21

13; 17

10; 30

50; 52

15:16

 विषय –  इंग्रजी 

विषय – परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 08

समजून घेऊ या : शेतीचे सुधारित तंत्रज्ञान, पिकांचे संरक्षण संदर्भ : इयत्ता पाचवी पाठ क्रमांक -12 (सर्वासाठी अन्न)

अध्ययन निष्पत्ती : आपल्या दैनंदिन जीवनातील तंत्रज्ञानाचा वापर व मूलभूत गरजा भागविण्याची (पाणी, अन्न इ.) प्रक्रिया स्पष्ट करतात दैनंदिन जीवनातील विविध संस्थांची भूमिका व कार्य स्पष्ट करतात (बँक पंचायत सहकारी संस्था पोलीस स्टेशन इ.)

 विषय –  परिसर अभ्यास  

या प्रश्नांची उत्तरे शोधू

१. शक्तिमान मानवाने थंडीपासून स्वतःचे संरक्षण कसे केले?

२. मानवाने कोणत्या लहान प्राण्यांची शिकार केली?

३. तात्पुरत्या वस्तीत बुद्धिमान मानव कोणते काम करत?

४. तात्पुरत्या वस्तीत बुद्धिमान मानव कोणते निरीक्षण करत?

५. नवाश्मयुगात मानवाला शिकारीची गरज का राहिली नाही?

६. मानव एके ठिकाणी मुक्काम का करू लागला?

अधिक सराव करू –

१. मॅमोथसारखे महाकाय प्राणी कसे नष्ट झाले?

२. मध्याश्मयुगात बुद्धिमान मानवाच्या आहारात बदल का झाला? 

३. बुद्धिमान मानवाने मोठ्या प्रमाणावर मासेमारी का सुरु केली?

४. मध्याश्मयुगीन हंगामी तळ व नवाश्मयुगीन गाव वसाहत या दोन्ही कल्पनाचित्रांचे निरीक्षण कर मानवी जीवनात कोणते बदल झाले आहेत ते लिही.

पुनर्रचित सेतू अभ्यास पाचवी- दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23

 विषय – मराठी   

सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत  लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा  सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.       

कल्पक होऊ या

शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना पुढील विषयांचे सादरीकरण करण्यास सांगावे.

१) तुमच्या मित्रांचा एक गट बनवून सामाजिक विषयावर छानसे नाट्यीकरण करा.

उदा. १) वृक्षारोपण 

२) पाण्याची बचत 

३) व्यायामाचे महत्त्व 

२) तुम्हाला कोणकोणत्या समस्या येतात व त्या तुम्ही कशा सोडवता याविषयी छोटेसे नाट्यीकरण करा.

 विषय –  गणित 

 विषय –  इंग्रजी 

Practice:

✓ Facilitator makes pairs and guides them to conduct the activity with their partners.

✓ Students have to use their own name and tell about themselves.

✓ Students can make use of words given in the brackets too.

Extension Activity/ Parallel Activity/ Reinforcement :

✓ Facilitator makes two groups of students and organizes one competition.

✓ Students have to memoriseand enact the dialogues. One who makes less mistakes is the winner

विषय – परिसर अभ्यास भाग 1

कृतिपत्रिका : 08

समजून घेऊया : शेतीतील कामे, अन्नाची नासाडी टाळणे.

संदर्भ : इयत्ता चौथी प्रकरण ८, मोलाचे अन्न

अध्ययन निष्पत्ती : स्त्रोतापासून ते घरापर्यंत जीवनाश्यक वस्तूंच्या निर्मिती आणि प्राप्तीची प्रक्रिया विशद करतात. (उदा. अन्न, पाणी, वस्त्र)

 विषय –  परिसर अभ्यास  

उत्तरे सांगा. १) रायरेश्वराचे देवालय कोठे आहे?

२) रायरेश्वराच्या देवालयात शिवराय शेवटी निश्चयाने काय बोलले?

३) जिजाबाईना कोणता विश्वास वाटू लागला?

स्वराज्यस्थापनेची प्रतिज्ञा :- हा पाठ्यांश शिवछत्रपती ( परिसर अभ्यास भाग -२) या पाठ्यपुस्तकात पान क्र. २१ ते

२४ वर आहे. या प्रश्नांची उत्तरे शोधू