पुनर्रचित सेतू अभ्यास चौथी – दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
विषय – गणित
विषय – इंग्रजी
विषय – परिसर अभ्यास भाग 1
कृतिपत्रिका : 08
समजून घेऊ या : पाण्याचे स्त्रोत
संदर्भ : पाठ 9, पाणी नक्की कोठून येते ?
विषय – परिसर अभ्यास
करून पाहूयात
1. गावातील घर, पोशाख, वाहने यादी करा
……………………………….
2. शहरात असणारे घर, पोशाख, वाहने यांची यादी करा
……………………………….
3. शहर व गाव यांतील फरक जाणा
अध्ययन अनुभव –
आपल्यापैकी बहुतेक जण शहरात राहतात तर काही जण गावात राहत असतात तरीही दोन्हींमधील फरक सर्व विद्यार्थ्यांना माहीतच आहे.
१. शहरातील वाहने पहा.
२. गावातील वाहने पहा.
३. उद्योग पहा. शहरात असणारे
४. शहरात असणाऱ्या सुविधा व गावात असणाऱ्या सुविधा यांची यादी करा काय समजले? – वरील अध्ययन अनुभवातून तुला काय समजले ? काय शिकण्यास मिळाले ते लिहा
या प्रश्नांची उत्तरे शोधू –
१. सर्व व्यक्तींचा पोशाख सारखा असतो का?
……………………………………
२. आपल्याला शहरात राहायला आवडते की खेड्यात, गावात राहायला होते ?
पुनर्रचित सेतू अभ्यास तिसरी – दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
खालील शब्द वाचा वहीत लिहा
विषय – गणित
घरातील कॅलेंडर घे. त्यामधील कोणताही एक महिना निवड. त्यामध्ये खाली सांगितल्याप्रमाणे कृती कर आणि समोर उत्तर लिही.
• ५ तारखेपासून ६ दिवस पुढे मोज. आलेली तारीख – ………………………
• १२ तारखेपासून ४ दिवस पुढे मोज. येणारी तारीख -………………………
• २० तारखेपासून किती दिवस पुढे गेल्यावर२७ तारीख येईल?………………………
विषय – इंग्रजी
विषय -परिसर अभ्यास भाग 1
कृतिपत्रिका : ०८ पाण्याचे उपयोग
समजून घेऊ या : पाण्याचे उपयोग.
लक्षात घेऊ या :
१) सकाळी उठल्यावर सगळ्यात पहिले तुम्ही काय करता?
………………………………
२) त्यासाठी तुम्हाला कशाची गरज लागते?
………………………………
सराव करू या :
१) पाणी पिण्यासाठी प्राणी कोठे जातात?
………………………………
२) उन्हाळ्यात पक्ष्यांना पिण्यासाठी पाणी मिळावे यासाठी तुम्ही काय करता?
………………………………
३) घरातील पाणी स्वच्छ राहावे यासाठी तुम्ही कोणते प्रयत्न करता ?
………………………………
४) पाण्याची बचत व्हावी यासाठी तुम्ही कोणते प्रयत्न कराल?
पुनर्रचित सेतू अभ्यास दुसरी – दिवस आठवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
जाणून घेऊ या
१) शिक्षकांनी या खेळाविषयी सविस्तर नियम समजावून सांगावे.
२) नाव / शब्द तोडणे हा खेळ वर्गातील मुलांची नावे घेवून खेळायचा आहे.
३) ज्या मुलाचे नाव घेऊन खेळ खेळणार आहात त्या मुलाला पुढे बोलवा.
४) प्रथम सोपी नावे घ्या.
५) शिक्षक एका विद्यार्थ्याचे नाव घेतील. उदा. रवी (एक अक्षर एक टाळी याप्रमाणे दोन अक्षरी
रा-वी असे तोडून म्हणत दोन टाळ्या वाजविणे).
६) वरील प्रमाणे दोन, तीन, चार व पाच अक्षरी अशी अक्षरांची संख्या वाढवत नावे / शब्द तोडणे या खेळांचा सराव घ्यावा. (उदा. चेतन, सौदामिनी, जयप्रकाश )
७) नाव / शब्द जोडूया हा खेळ घेताना प्रथम वर्गातील दोन अक्षरी नाव असलेल्या मुलाला पुढे बोलवा.
८) प्रथम त्या मुलाचे नाव न सांगता नाव तोडून म्हणा. उदा. र-वी असं नाव तोडून म्हणा व प्रत्येक अक्षरासाठी प्रत्येक अक्षर म्हणत असतानाच टाळी वाजवा. नंतर नाव पूर्ण जोडून म्हणून एकच टाळी वाजवा.
सक्षम बनूया –
१) शिक्षकांनी शब्द हा अक्षरांचा तयार झालेला असतो हे मुलांच्या लक्षात आणून द्यावे. २) एक अक्षर म्हटले की लगेचच एक टाळी याकडे लक्ष केंद्रीत करा. (उदा. राजवीर-रा-ज-वी-र असे चार अक्षरी नाव म्हणताना बरीच मुले दोन-तीन टाळ्या वाजवतात. अशावेळी मुलांकडूनच सावकाश टाळ्या वाजवून घेऊन, मुलांना दुरुस्त करायला मदत करणे. प्रत्येक वेळी मुले प्रत्येक अक्षराला टाळी बरोबर वाजवत आहे ना याकडे लक्ष ठेवा.)
३) शिक्षक आता एकेका मुलाला पुढे बोलावतील व त्याच्या नावाचा वरीलप्रमाणे शब्द जोडणे हा खेळ घेतील.
४) खेळ घेत असताना प्रत्येक मूल अक्षर म्हणत असतानाच टाळी वाजवत आहे ना ही काळजी घेतील.
सराव करू या.
१) शिक्षकांनी विविध नावांचे / शब्दांचे उदाहरण देऊन मुलांचा जितकी अक्षरे तितक्या टाळ्या
हा संबोध दृढ करावा.
२) तीन, चार व पाच अक्षरी अशी अक्षरांची संख्या वाढवत नाव / शब्द जोडणे या खेळाचा सराव
घ्यावा.
३) आता सराव करताना विविध वस्तूंसाठीही घ्या. प्रथम वस्तूंच्या नावांची यादी फळ्यावर
लिहा. ( यादी 4 ते 6 शब्दांची असावी, जास्त मोठी नको.)
जसे- पाटी
पुस्तक
दरवाजा
खोड रबर
उदा. पा-टी असं तोडून म्हणताना प्रत्येक अक्षर म्हणत असतानाच टाळी वाजवा. दोन अक्षरांसाठी दोन टाळ्या वाजवायच्या व लगेचच पाटी जोडून म्हणून एकच टाळी वाजवायची. ४ ) वरीलप्रमाणे उर्वरित एकेका शब्दाचा शब्द जोडणे खेळ घ्या.
कल्पक होवूया
१)वर्गातील सर्व मुलांची नावे घेवून जितकी अक्षरे तितक्या टाळ्या हा खेळ खेळा.
२) घरी गेल्यावर घरातील व्यक्तींची नावे घेवून हा खेळ खेळा.
३ ) मुलांच्या मदतीने घरातील वस्तूंच्या नावांची शब्द यादी फळ्यावर करून घ्या.
४) शब्द लिहून झाल्यावर एकेक करून शब्द जोडणे-तोडणे खेळ घ्या.शब्द म्हटल्यानंतरकिती टाळ्या वाजवल्या व शब्दात किती अक्षरे आहेत ते विचारा.
पुनर्रचित सेतू अभ्यास आठवी – दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
जाणून घेऊया!
तुम्ही लहानपणापासून ऐकत आलेल्या गोष्टी व स्वतः वाचलेल्या गोष्टी यांची यादी करा. गटात व मित्रांना ही यादी वाचून दाखवा. गटात तुम्हा सगळ्यांना माहित आहेत अशा गोष्टींची एक नवीन यादी तयार करा.
एक होता कावळा आणि एक होती चिमणी. चिमणीचे घर होते मेणाचे आणि कावळ्याचे घर होते शेणाचे. ही गोष्ट तुम्ही ऐकली असेल. या गोष्टीचा शेवटही तुम्हाला माहित असेल. समजा आपण या गोष्टीचा शेवटच बदलला तर….
जसे की: चिमणीने मुसळधार पावसात कावळेदादाला आपल्या घरात आश्रय दिला. पावसाळा संपेपर्यंत कावळेदादा चिऊताईच्या घरात राहिला. पावसाळा संपला कावळेदादा भुर्रर उडून गेला.. दिवस असेच निघून गेले आणि आता आला उन्हाळा. सूर्य तळपू लागला. सारी सृष्टी तापू लागली. बिचाऱ्या चिऊताईचे मेणाचे घरटे वितळू लागले. चिऊताईला फार दु:ख झाले. ती रडू लागली. इतक्यात तेथे कावळेदादा आला आणि म्हणाला, ” चिऊताई, अगं काळजी कशाला करतेस? माझं शेणाचं नवीन घरटं बनवलंय की मी पुन्हा. येशील का माझ्या घरट्यात राहायला?”
#सक्षम होऊ या!
शिक्षकांसाठी सूचना- शिक्षकांनी अशाप्रकारे मुलांना माहित असणाऱ्या गोष्टींची सुरुवात, शेवट, गोष्टीचा मध्य बदलून मुलांना नवीन गोष्टी बनविण्यासाठी प्रोत्साहन द्यावे, मदत करावी, मार्गदर्शन
करावे.
+ सराव करू या!
तुम्ही ऐकलेली किंवा वाचलेली एक गोष्ट आठवा. त्या गोष्टीत तुम्हाला आढळलेल्या बाबी पुढे दिलेल्या मुद्द्यांच्या आधारे लिहा.
पुनर्रचित सेतू अभ्यास सातवी – दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
विषय – गणित
विषय – इंग्रजी
Day – 7
Activity No. 7
1. Title: Story telling
2. Learning Outcome(s)/Competency Statement(s):
6.17.01 understands, and enjoys the stories.
6.17.10 Narrates a story.
6.17.11 Develop presentation skill.
6.17.06 participates in activities.
3. Learning Activity/Experience: –
Key questions:
➤Do you like to listen stories?
➤Can you tell me the name of girl?
➤With whom did she live?
➤How is Tara? Describe her nature.
➤ Can you guess her family members as shown in the picture?
➤What did Tara see one day?
➤Can you tell the symptoms of covid?
5. Practice:-Read the following story carefully.
Tara was thirteen years old girl. She lived with her family in a town. She was a very curious girl. She often asked many questions to her family members. They also loved to answer her. Her uncle Sudam was a doctor. He often visited Tara’s house..
One day, Tara saw an ambulance in her town. Tara asked her uncle, Dr. Sudam about it. Doctor told her; he was a coron patient.
Tara asked, Uncle, can you give me more information about Corona? Uncle told her that corona virous’ is a virus that can make people ill. It is a new virus that affect most people mildly and people get better from it. There are lots of people, all over the world who have been impacted by the corona virus. You might have heard about it in the news.
Tara was extremely excited, for to get further information. She asked, “What are the symptoms of corona virus?” Uncle, Dr. Sudam replied, “Patients feel hot and have fever.
Also, patients get continuous dry cough. Patients have breathing difficulty; they can’t have normal breathing.”
Doctor told further, “But you can fight it off! Your body had antibodies that can fight with virus. You are like a superhero and your body will work hard to get rid of the virus.”
Tara told her uncle that she understood everything about corona virus.
पुनर्रचित सेतू अभ्यास सहावी – दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
जाणून घेऊ या
• शिक्षिकांनी विद्यार्थ्यांशी पुढील प्रश्नां संदर्भात चर्चा करावी.
१) तुम्हांला कोणकोणते खेळ आवडतात?
२) तुमचा सर्वात आवडता खेळ कोणता?
३) तुम्हांला वैयक्तिक खेळातील कोणता खेळ अधिक आवडतो? तो का आवडतो?
४) तुम्हांला मैदानी खेळ आवडतात की बैठे खेळ? की दोन्ही? ते खेळ का आवडतात?
५ तुम्हांला माहित असलेल्या धावपटूंची नावे सांगा.
६) तुमच्या आवडत्या खेळाडूंची नावे सांगा.
७) तुमच्या आवडत्या खेळाडू विषयी माहिती सांगा.
शिक्षकांनी वरीलप्रमाणे विविध प्रश्न विचारून विद्यार्थी कितपत बोलतात हे जाणून घ्यावे.
सक्षम बनू या
• शिक्षकांनी ‘कविता राऊत’ या खेळाडूविषयी माहिती सांगावी.
• शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना मुलाखत कशी घ्यावी याविषयी थोडक्यात मार्गदर्शन करावे. मुलाखतीचे तीन घटक असतात.
– पूर्वतयारीत विषयाला समर्पक अशी प्रश्नावली तयार असावी.
~~ एका विद्यार्थ्याला कविता राऊत या खेळाडूची अभिरूप मुलाखत देण्यास सांगावे. • आपल्या आवडत्या खेळाडूची मुलाखत घेणे यासाठी विद्यार्थ्यांच्या जोड्या कराव्यात. तयारीसाठी १० मिनिटे वेळ द्यावा. नंतर मुलाखतीचे सादरीकरण घ्यावे
4 चला सराव करू या
• विद्यार्थ्यांना आपल्या मित्रमैत्रिणींची मुलाखत घेण्यास सांगावे.
+ कल्पक होऊ या•
शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना परिसरात असलेल्या विविध व्यावसायिक, प्रसिद्ध व्यक्ती यांची मुलाखत घेण्यासाठी प्रश्नावली करण्यास सांग
विषय – गणित
प्रश्न 1) खाली सोडवून दाखविल्याप्रमाणे दिलेल्या संख्यांचे विभाजक लिही.
1) 10-1,2,5,10
2) 32
3) 14
प्रश्न 2) खाली सोडवून दाखविल्याप्रमाणे दिलेल्या प्रश्नांची उत्तरे लिही. अ)5 ने विभाज्य असलेल्या तीन अंकी पाच संख्या लिह – 100, 105,200, 250,315
ब) 10 ने विभाज्य असलेल्या तीन अंकी पाच संख्या लिही.
क) 2 ने विभाज्य असलेल्या तीन अंकी पाच संख्या लिही.
आव्हानात्मक कोपरा
1) 6 मीटर लांबीची एक दोरी आहे. तिचे 50 सेमी लांबीचे तुकडे करता येतील का? कारण लिही.
2)8 मीटर लांबीची रिबन आहे. तिचे 90 सेमी लांबीचे 11 तुकडे हवे आहेत, तर त्यासाठी किती लांबीची रिबन कमी पडेल?
विषय – इंग्रजी
विषय -विज्ञान
कृतिपत्रिका : 07
समजून घेऊ या : पर्यावरण, प्रदूषण.
संदर्भ : इयत्ता पाचवी पाठ क्रमांक ११ (आपले घर व पर्यावरण.)
अध्ययन निष्पत्ती : स्वच्छता / आरोग्य कचरा आपत्ती आणीबाणीची परिस्थिती यांचे व्यवस्थापन आणि संसाधनांचे जतन व रक्षण भूमी इंधन जंगले इत्यादी त्यांचे मार्ग सुचवतात आणि प्रदूषण कमी करण्याचे उपाय सुचवतात व पर्यावरण संरक्षणासाठी प्रयत्न करतात.
लक्षात घेऊ या :
पर्यावरण –
आपल्या आजूबाजूला ज्या गोष्टी उपलब्ध आहेत जसे की, झाडे, पशु-पक्षी, नदी-नाले, डोंगर, पर्वत, वारा, भूमी, पाणी या सर्व गोष्टी म्हणजेच ‘पर्यावरण’ होय.
पर्यावरण प्रदूषण आणि आपण :
जगाची लोकसंख्या सातत्याने वाढत आहे. त्यामुळे मोठ्या संख्येने घरे बांधली जात आहे. घरे बांधण्यासाठी मोठ्या प्रमाणावर नैसर्गिक साधने वापरली जातात ही साधने मिळण्यासाठी खालील बाबी केल्या जातात. त्यामुळे जल, • वायू, ध्वनी व मृदेचे प्रदूषण होते तसेच पर्यावरणाची हानी होते.
* डोंगर पोखरणे.
* समुद्र किनारा तसेच नदीपात्रातून वाळू उपसा करणे. *
नदी ओढे नद्या खाड्या व सखल भागात भर घालून जमीन तयार करणे.
* शेती व इतर उपयोगांसाठी असलेली जमीन वाढत्या शहरीकरणामुळे वस्त्या व रस्ते उभारणी साठी वापरली जाणे. पर्यावरणाचे संरक्षण करण्यासाठी आणि सगळ्या लोकांमध्ये जागरूकता निर्माण करण्यासाठी भारत देशामध्ये ५ जून हा दिवस ‘जागतिक पर्यावरण दिवस’ म्हणून साजरा केला जातो. जंगल वाचविण्यासाठी सुंदरलाल बहुगुणा यांनी ‘चिपको आंदोलन’ सुरु केले होते. या धरतीवर वृक्षांचे सर्वात जास्त महत्त्व आहे:
सराव करु या:
1) तुम्ही ज्या ठिकाणी राहता त्या परिसरामध्ये पर्यावरणाचे कोणकोणते घटक दिसतात ते लिहा..
………………………………………………..
2) आपला परिसर प्रदूषित होऊ नये म्हणून कोणती काळजी घेतली पाहिजे ?
………………………………………………..
3 ) स्वच्छतेच्या सवयीबाबतचा निष्काळजीपणा सामाजिक आरोग्याला घातक असतो. खालीलपैकी कोणकोणत्या
सवयीमुळे प्रदूषण होईल त्यांच्यासमोर x अशी खूण करा.
विषय – परिसर अभ्यास 2
अशी कल्पना कर की, तु जंगलात आहे आणि तुला खूप तहान लागली आहे, तुझ्याकडे कोणतेही साधन नाही, तर स्वच्छ पाणी पिण्यासाठी काय करशील?
आवश्यक साहित्य- नारळ, विविध आकाराचे दगड, भारताचा नकाशा, आंतरजाल, मोबाईल
अध्ययन अनुभव / कृती – तुला घरी नारळ सोलायला सांगितले व नारळ सोलण्यासाठी सुई, दाभण व स्क्रू – डाईव्हर (पेचकस) या तीन वस्तू दिल्या तर तु नारळ सोलण्यासाठी तीनपैकी कोणते साधन वापरशील? साधनाचे नाव व ते साधन का वापरणार ते लिही.
पुनर्रचित सेतू अभ्यास पाचवी- दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
प्रश्न : पुढील प्रश्न काळजीपूर्वक वाचा व अचूक उत्तरे द्या.
१) ही कविता कोणत्या विषयावर आहे?
……………………………………….
२) सुंदर जग पाहून कवी कोणती कल्पना करतो?
……………………………………….
३) गोड गाणी कोण गातात?
……………………………………….
४) हे जग कोणी निर्माण केले आहे, असे कवीला वाटते?
……………………………………….
५)”पक्षी” या शब्दाचा कोणता समानार्थी शब्द कवितेत आला आहे?
……………………………………….
विषय – गणित
चढता उतरता क्रम याविषयी तुला माहिती आहे. चल तर मग आपण चढता उतरता क्रम याविषयी उदाहरणाच्या माध्यमातून जाणून घेऊया.
विषय – इंग्रजी
✓ Facilitator asks the students to say the dialogues after him.
Practice:
✓ Facilitator makes pairs and guides them to conduct the activity with their partners.
पुनर्रचित सेतू अभ्यास चौथी – दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
अध्ययन निष्पत्ती :- १) विविध प्रकारचा मजकूर (उदा वर्तमानपत्र, बालसाहित्य सूचनाफलक ) समजपूर्वक अचन करून त्यावर आधारित प्रश्न विचारतात, मत व्यक्त करतात,
शिक्षक, मित्र यांच्याबरोबर चर्चा करतात.
२) वाचलेला मजकूर आणि दैनंदिन अनुभव यांची सांगड घालून त्यातून निर्माण झालेल्या | संवेदना आणि विचार तोंडी/लेखी स्वरुपात व्यक्त करतात.
+ जाणून घेऊ या
उदाहरणादाखल दिलेला विनोद शिक्षकांनी मुलांकडून वाचून घ्यावा व त्याचे आकलन होते किंवा नाही याचा पडताळा घ्यावा. त्यावर मुलांबरोबर चर्चा करावी. ( विनोद वाचताना कदाचित, केवळ साध्या उताऱ्या प्रमाणे मुले वाचन करतील. त्यावेळी शिक्षकांनी योग्य ते बदल सुचवावे.)
१. विनोदामध्ये दोन किंवा जास्त व्यक्ती असू शकतात.
२. विनोदामध्ये एक आशय दडलेला असतो, ज्यामुळे विनोदबुद्धी जागृत होते.
३.विनोदाचे योग्य पद्धतीने वाचन केले तरच त्यातून विनोदनिर्मिती होते.
+ सराव करूया
१. आपल्या वर्गातल्या मुलांसाठी त्यांचे वय व आकलनास योग्य अशा विनोदांची निवड करावी.
२. विविध प्रकारच्या विनोदांचे मुलांना प्रकट वाचन करण्यास सांगावे व विनोदनिर्मितीस वाव द्यावा.
३. मुलांमध्ये विनोदबुद्धी जागृत करण्याचा प्रयत्न करावा.
४. एखाद्या विनोदाचे नाट्यी करण करून घ्यावे.
+ कल्पक होऊया
वर्तमान पत्राती विनोदांचा संग्रह करण्यास प्रोत्साहन द्यावे.
> घरी, शाळेत किंवा मित्रांसोबत निर्माण झालेला विनोद वर्गात सांगा.
( इथे मुलांना विनोद तयार होण्याच्या दृष्टीने विशिष्ट विचार करण्यास प्रोत्साहन मिळावे असे अपेक्षित आहे.)
विषय – गणित
करून बघ.
१ ते ९ अंकातून कोणतेही ३ अंक निवडून लहानात लहान एक संख्या व मोठ्यात मोठी एक संख्या तयार कर. तसेच तुझ्या आवडीची एक तीन अंकी संख्या तयार कर. तयार झालेल्या तिन्ही संख्यांची बेरीज कर.
विषय – इंग्रजी
2. Learning Outcome(s)/Competency Statement(s):
Sing songs, Recite poem in English with intonation
अध्ययन निष्पत्ती : विविध वयोगटातील लोकांच्या, प्राण्यांच्या, पक्ष्यांच्या, अन्नाच्या गरजा, अन्न आणि पाण्याची उपलब्धता आणि परिसरातील, घरातील पाण्याच्या उपयोगाचे वर्णन करू शकतो.
लक्षात घेऊ या :
1. सर्व सजीवांना पाण्याची गरज असते. सजीवांच्या शरीरात पाणी असते. त्यामुळे शरीराचे काम व्यवस्थित चालते. अश्रु, लाळ, नाकातले पाणी आणि रक्त या वाहणाऱ्या पदार्थामध्ये पाणी असते. वनस्पतींना लागणारे पाणी त्यांची मुळे जमिनीतून शोषून घेतात.
2. पिण्यासोबतच आपल्याला विविध कारणांसाठी पाण्याची गरज असते. खाली दिलेल्या चित्रांचे निरीक्षण करा व आपल्याला कशाप्रकारे पाण्याचा उपयोग होतो ते समजून घ्या.
3. वनस्पतींची पाण्याची गरज शेतकरी शेतात पिकांना पाणी देतात, आपण घरी कुंड्यामधील रोपांना पाणी देतो. पाणी दिले नाही तर रोपे जगतील का? म्हणजेच प्राण्यांप्रमाणे वनस्पतींनाही पाण्याची गरज असते. जंगलात उगवणाऱ्या वनस्पतींनाही पाण्याची गरज असते, त्यांना पाणी कोण देत असेल? या वनस्पतींची मुळे जमिनीत खोलवर जाऊन जमिनीतील पाणी शोषून घेतात. काही वनस्पती या केवळ पाण्यातच उगवतात. पाणकणीस, कमळ, शिंगाडा, जलपर्णी या पाण्यातच वाढणाऱ्या वनस्पती आहेत.
सराव करूया :
1. आपण पाणी का पितो ?
………………………………………………..
2. पाण्याचे उपयोग लिहा.
………………………………………………..
3. पाण्याचा वापर काटकसरीने का करावा ?
………………………………………………..
4. वनस्पतींमध्ये पाणी असते हे कशावरून समजते?
………………………………………………..
5. केवळ पाण्यात वाढणाऱ्या वनस्पतींची नावे लिहा व त्यांची चित्रे काढा.
………………………………………………..
6. पाण्याची बचत करण्यासाठी तुम्ही काय करता?
………………………………………………..
विषय – परिसर अभ्यास भाग
अध्ययन अनुभव –
१. आपले घर गावाच्या कोणत्या बाजूला आहे ते पहा
…………………………………………..
२. नकाशात काही सूची दिलेले आहेत का ते पाहून त्यांचे अर्थ शिक्षकांकडून समजून घ्या
………………………………………….
३. आपला जिल्हा भारताच्या नकाशात शोधा
………………………………………….
४. नकाशात पाणी कोणत्या रंगाने दाखवले जाते ते पहा काय समजले? –
वरील अध्ययन अनुभवातून तुला काय समजले ? काय शिकण्यास मिळाले ते लिहा
पुनर्रचित सेतू अभ्यास तिसरी – दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
> सक्षम होऊ या :
फळयावर क, म, ब, रही अक्षरे लिहावीत. त्यातील ब हे अक्षर घेऊन त्याला (अॅ) हा स्वर लावल्यावर बॅ होतो हे मुलांना लक्षात आणून द्यावे. उरलेल्या अक्षरांना (अॅ) लावू त्याचे मुलांकडून वाचन घ्यावे. कॅ, में, रॅ बॅट हा शब्द फळ्यावर लिहतील. हा शब्द फळयावर लिहावे व मुलांना वाचायला सांगावे. बरोबर वाचला की, असे काही शब्द लिहून त्याचे वाचन घ्यावे.
सराव करू या
१० मुलांना अॅ स्वरचिन्हयुक्त शब्दकार्ड गटात वाचायला द्यावीत व ते लिहायला
सांगावे.
●० मुलांना पाठ्यपुस्तक / वर्तमानपत्र / इतर पुस्तकांमधूने असे शब्द शोधायला सांगावेत व त्याची एकत्रित यादी तयार करावी.
> कल्पक होऊ याः
विषय – गणित
विषय – इंग्रजी
विषय -परिसर अभ्यास भाग 1
कृतिपत्रिका : ०७
परिसरातील व्यवसाय
समजून घेऊ या: परिसरातील व्यवसाय.
संदर्भ : कोण काय करतो? (इयत्ता दुसरी बालभारती पाठ क्रमांक २१) अध्ययन निष्पत्ती : अन्न, वस्त्र, निवारा यांच्याशी संबंधित उपक्रमात सहभागी होतो.
लक्षात घेऊ या :
आपल्या परिसरात लोक वेगवेगळे काम करतात. त्यांच्या कामांना व्यवसाय म्हणतात.
सराव करू या :
प्रश्न १) तुमच्या परिसरातील लोक कोण कोणत्या प्रकारची कामे करतात?
पुनर्रचित सेतू अभ्यास दुसरी – दिवस सातवा | Bridge Course 2022-23
विषय – मराठी
सदर सेतू अभ्यास हा वरील विषयाचा असून खाली दिलेले प्रश्न आपल्या वहीत लिहून त्याची उत्तरे वहीत लिहावीत. व आजच्या दिवसाचा सेतू अभ्यास पूर्ण करावा. हा सेतू अभ्यास पूर्ण करताना आपल्याला काही अडचणी आल्यास आपण आपल्या वर्ग शिक्षक व पालकांची मदत घेऊ शकता.
